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グループワーク 中学生対象｜令和4年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
ゴーガンの作品を読み解いていきました 美術館を活用した授業プログラムを考えました 感想 今回のグループワークでは、美術作品に囲まれながら、...作品等の情報についての考え方に始まり、美術館を訪れた時間だけで全てを完結するのではなく、 学校で行なう事前学習や事後学習と美術館の活動を組み合わせた展開などについて考えました。...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2022/groupwork/02.htmlWed May 21 14:18:13 JST 2025 18K bytes -
グループJ｜グループワーク｜平成24年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
(4)効果的な美術館との連携とは？ 中学生にとっての鑑賞や美術館との連携を 議論 最初は「なぜ、今...ディスカッションを通して、どのように美術館を活用していきたいのかを整理し、また美術館側からどのような提案ができるのかを考...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2012/groupwork/j.htmlWed May 21 14:18:22 JST 2025 12.2K bytes -
ギャラリートーク分析｜平成23年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
平成20年7月28日、約50分間 撮影場所： 東京国立近代美術館 所蔵作品展示室 指導者： 三澤一実（武蔵野美術大学教職課程研究室 教授） 対象作品：...日時： 8月2日（火） 10:00～11:30 会場： 国立新美術館 講堂 講師： 奥村高明（聖徳大学児童学部児童学科 教授）...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2011/gallerytalk/index.htmlWed May 21 14:18:22 JST 2025 15.7K bytes -
国立アートリサーチセンター｜イベント｜大正・昭和‘モード’の源泉 国立美術館 コレクション・ダ...
東京国立近代美術館 国立工芸館 京都国立近代美術館 国立映画アーカイブ 国立西洋美術館 国立国際美術館 国立新美術館 入札情報...関連リンク 独立行政法人国立美術館 国立美術館キャンパスメンバーズ 国立美術館オンライン寄附サイト 国立美術館クラウドファンディング...ncar.artmuseums.go.jp/events/collections/post2025-2868.htmlWed Feb 04 09:45:09 JST 2026 42.5K bytes -
趣旨説明｜美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修 15周年記念シンポジウム
ここ六本木の国立新美術館に加え、京都国立近代美術館、大阪中之島にあります国立国際美術館、 2018年に東京国立近代美術館から独立した国立映画アーカイブ、...QRコードよりご覧ください。 国立美術館は現在、6館7施設を擁する独立行政法人となっています。東京の東京国立近代美術館、上野の国立西洋美術館、 こ...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2020/01/index.htmlWed May 21 14:18:23 JST 2025 25.4K bytes -
グループD｜グループワーク｜平成24年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
「小学生との美術鑑賞」の悩みを付箋に書き 出した 4 「美術鑑賞の授業」の悩み相談 各自の経験の中で「小学生との美術鑑賞」の...100.5 cm 国立西洋美術館蔵 >> 作品解説はこちら ファシリテーター： 弘中 智子（板橋区立美術館 学芸員） サブファシリテーター：...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2012/groupwork/d.htmlWed May 21 14:18:22 JST 2025 14K bytes -
グループ07｜グループワーク｜平成23年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
国立西洋美術館蔵 ファシリテータ： 田中 晃(川越市立美術館 主任) サブファシリテータ： 中村 貴絵(横須賀美術館 学芸員)...フリートーク 昼食後の歓談として、鑑賞教育に対する個々の思いや、美術館の生かし方などについてフリートークを行う。 付箋紙を用い分類...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2011/groupwork/07.htmlWed May 21 14:18:22 JST 2025 15.6K bytes -
グループワーク 高校生対象｜2019年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
グループワーク 高校生対象 星グループ 「見方や感じ方を深める鑑賞」美術館を活用した鑑賞で大切なこと ファシリテーター： 星博人 （福島県立葵高等学校...を振り返る。 2つのグループに分かれ、鑑賞の活動をもとに、美術館を活用する視点と高校生の視点で授業プランを作成して発表する。...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2019/groupwork/03.htmlWed May 21 14:18:22 JST 2025 7.6K bytes -
三澤グループ｜グループワーク｜平成27年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
ファシリテーター： 三澤一実（武蔵野美術大学教職課程研究室教授） サブファシリテーター： 平谷未華子（東京富士美術館 学芸員） 活動内容...次に必要最小限の情報を提供しました…③。資料としてアッツ島玉砕の解説文（「日本美術全集18戦争と美術」小学館）を各自に配布し、文章を事実（客観）と印象...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2015/groupwork/j.htmlWed May 21 14:18:21 JST 2025 19.6K bytes -
濱脇グループ｜グループワーク｜平成26年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
濱脇みどり（西東京市立田無第一中学校 教諭） サブファシリテーター： 横山佐紀（国立西洋美術館 学芸課 主任研究員） 活動内容 アートカードで熱意ある自己紹介...三色の付箋と模造紙を使い、各自の実践や課題について交流。 美術館・博物館からの貸し出しについての積極的な事例や、大型出力...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2014/groupwork/e.htmlWed May 21 14:18:13 JST 2025 18.1K bytes