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「プレイバック「抽象と幻想」展 （1953–1954）」（東京国立近代美術館） | 活動レポー...
（1953–1954）」（東京国立近代美術館） リサーチプロジェクト デジタル技術 この記事をシェアする 目次 東京国立近代美術館におけるデジタルコンテンツ制作支援について...東京国立近代美術館におけるデジタルコンテンツ制作支援について 2022年に70周年を迎えた東京国立近代美術館では、開館当...ncar.artmuseums.go.jp/reports/20230928-momat.htmlSat Jun 06 15:10:35 JST 2026 38.5K bytes -
松永グループ｜グループワーク｜平成26年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
ファシリテーターが美術館の学芸員の役割を分担してギャラリートークを行ったことです。 全体の進行は美術館に生徒を連れてきた...作成 岡本太郎「燃える人」を用いた美術の授業としてのプログラムを二つ、東京国立近代美術館の常設展全体を用いた総合的な学習の時間のプログラムを一つ考えました。...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2014/groupwork/h.htmlWed Mar 04 18:47:13 JST 2026 16.5K bytes -
主催者挨拶｜美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修 15周年記念シンポジウム
国立美術館では、学校教員・指導主事・美術館学芸員の方々を対象として「美術館を活用した鑑賞教育の充実...ごあいさつ 青木 早苗 （国立美術館 理事） 皆さま、こんにちは。国立美術館 理事の青木早苗と申します。 シンポジウムを...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2020/00/greeting.htmlWed Mar 04 18:47:30 JST 2026 7.9K bytes -
ギャラリートーク｜平成23年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
▲ ホーム サイトポリシー サイトマップ 独立行政法人 国立美術館 © Independent Administrative...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2011/gallerytalk/02.htmlWed Mar 04 18:46:54 JST 2026 15K bytes -
グループE｜グループワーク｜平成24年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
0 cm 国立西洋美術館蔵 >> 作品解説はこちら ファシリテーター： 朴 鈴子（京都国立近代美術館 学芸課 研究補佐員）...授業に有効な鑑賞法を考えた。 授業案の作成 グループを「美術館で授業」と「教室で授業」の二つに分け、両方に一人ずつ美術館学芸員を投入した。あと、必ず...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2012/groupwork/e.htmlWed Mar 04 18:47:03 JST 2026 15K bytes -
山田グループ｜グループワーク｜平成26年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
修学旅行や学校行事で美術館での鑑賞プログラム等実施したいと考えました。 地区の研究会で活動の報告をするとともに研修会（美術に限らず）...ループでの対話型鑑賞を行ってみたいと思った。美術館の方と案を出し合って、美術館での鑑賞を行ってみようと思った。 実際にす...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2014/groupwork/j.htmlWed Mar 04 18:47:14 JST 2026 17.6K bytes -
グループG｜グループワーク｜平成25年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
範子（茅ヶ崎市立小和田小学校教頭） サブファシリテーター： 亀井 愛（三井記念館美術館教育普及員） 活動内容 日本画の細部に目を向けてイメージを広げた...は、瑞々しい子どもの姿と日本画特有の色彩に注目して、日本の美術文化を鑑賞する扉を開きたかったから。二人の関係、季節、場面...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2013/groupwork/g.htmlWed Mar 04 18:47:08 JST 2026 15.1K bytes -
グループJ｜グループワーク｜平成25年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
南 育子（墨田区立業平小学校教諭） 朴 鈴子（京都国立近代美術館学芸課 研究補佐員） 活動内容 作品に散らばった情報を整理...には子ども同士だけでなく指導者も彼らの実状を把握し、それを美術館と共有することで学びの連携が深まると感じました。 東良 雅人...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2013/groupwork/j.htmlWed Mar 04 18:47:09 JST 2026 15.8K bytes -
グループワーク 中学生対象｜2019年度 美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
グループワークを振り返って 一般に、美術史上の位置付けや作家の制作意図を知ることが作品理解だと思われがちですが、美術館でしかできない鑑賞...作品の意味は自分たちの中にある ファシリテーター： 青木加苗 （和歌山県立近代美術館 学芸員） 受講者： 9名 （中学校教諭7名、学芸員2名）...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2019/groupwork/02.htmlWed Mar 04 18:47:29 JST 2026 19.6K bytes -
鑑賞した作品｜オンライン対話鑑賞｜美術館を活用した鑑賞教育の充実のための指導者研修
令和4年度は当面の間、非公開となる予定です） 東京国立近代美術館 01 西村グループ 鑑賞ファシリテーター：深津優希（ガイドスタッフ）...パウル・クレー《花ひらく木をめぐる抽象》1925年 京都国立近代美術館 05 青木グループ 鑑賞ファシリテーター：山本さゆり（ガイドスタッフ）...ncar.artmuseums.go.jp/sdk2021/appreciation/01.htmlWed Mar 04 18:47:32 JST 2026 14.2K bytes